英语/语言艺术
课程-语言艺术/识字-领导
| 联系 | 电话/地址 | 职位/职责 |
|---|---|---|
| 牙买加罗斯 | (562) 997-8000 x 2903 | TK-5 ELA课程负责人 |
| 詹妮弗·克罗克特 | (562) 997-8000 x 2955 | 6-12年ELA课程负责人，助理主任 |
课程-英语语言艺术-教职员
| 联系 | 电话/地址 | 职位/职责 |
|---|---|---|
| 伊丽莎白·柯蒂斯 | (562) 997-8000 x 2903 | 教练 |
| 玛莎约翰逊 | (562) 997-8000 x 2903 | 教练 |
| 克里斯汀Tasche | (562) 997-8000 x 2903 | 教练 |
| 莉斯Gladnius | (562) 997-8000 x 2903 | 教练 |
| 安·拉尔 | (562) 997-8000 x 2955 | 教练 |
| 史黛西Lica | (562) 997-8000 x 2955 | 教练 |
| 琳达Mocilnikar | (562) 997-8000 x 2955 | 教练 |
使命宣言
K-12英语/语言艺术使命宣言
K-12英语语言艺术办公室的使命是在英语/语言艺术方面提供教学领导，支持地区学校社区为学生准备大学和职业生涯. 我们与教师和其他利益相关者合作，通过提供基于标准的课程文件和评估以及有效的基于研究的扫盲战略的专业发展，建立他们应对学生需求的能力, 让所有学生毕业时都具备必要的沟通技巧，成为对社会有贡献的人.
K-12英语/语言艺术愿景声明
我们相信，为每个学生提供严格的课程，旨在提高学生的成绩，并掌握阅读方面的共同核心国家标准, 写作, 说话, 听, 和语言将使他们为21世纪的复杂性和日益增长的需求做好准备. 从幼儿园到12年级，学生将越来越多地：
- 为他们的学习承担责任
- 建立强大的内容知识
- 对听众、任务、目的和纪律的不同要求作出反应
- 理解和批判
- 价值的证据
- 策略性和有能力地使用技术和数字媒体
- 去了解其他的观点和文化